Reflektion för vecka 5.

Denna vecka har vi läst Medieteori av Bolter och Grussin.
Där vi bland annat gått igenom begrepp som Remediering, ny media, direkt mediering och hypermediering.

Remediering:
Betyder att man lägger till något nytt från något gammalt till ett nytt sammanhang, så som att förbättra och förändra.

Ny media:
Är ett statiskt begrepp som ändras hela tiden eftersom världen är föränderlig.
Ny media innebär att kunna ha ständig tillgång olika innehåll med vilket digitalt verktyg som helst och det skulle kunna vara  så som internet, webbsidor och spel.

Direkt mediering:
Handlar om att kunna få en direkt upplevelse så som Virtural reality.

Hyper mediering:
Speglar en situation där vi görs oss medvetna om vad vi ser på.

Denna vecka har vi även fått en uppgift om att göra en remediering detta är mitt resultat:
http://owleyzz.blogspot.se/2015/01/remediering-av-musik.html

Till sist har vi diskuterat hur man kan använda sig av remediering i skolan,
där vi kom fram till att med hjälp av remedieringen kan man finna elevers intressen och på så sätt få en ingång till att möta eleven med både som gammal och ny konst. Remediering kan även användas till att kunna öppna upp diskussioner för kopiering och att låna ifrån andras verk. Personligen tycker jag att när man jobbar med mediering så förhåller man sig på ett annat sätt när man har en ingång så som "Remediering", istället för att tolka efter åt vad för konstnärliga referenser ens verk har, så har man redan en referens från början och så får dessutom ännu mer konstnärliga referenser när man tänker en gång till vad för referenser det finns. Jag tror remediering kan vara ett sätt för elever att vara öppna för nya konstnärliga referenser och att lära sig att få öga för olika referenser inom konsthistorien. Jag tycker också att "Remediering" som uppgift är ändå en rätt styrd uppgift , där man blir utmanad till att förändra något gammalt till något nytt och att inte fastna i samma gamla hjulspår.
"Remediering" i sig kan vara ett sätt att öppna upp till nya sätt att arbeta på.