Assignments reflektioner av 3-4.

Combinera, koppla ihop. Pixlar i 3D: kanske hamnar man med, att jobba med detta.

Finn en lösning på något som irriterat dig: Så här skulle man kunna lösa detta

Assignment 3, "Combinera, koppla ihop. Pixlar i 3D."


Tankar inför planeringen:
Tanken med detta assignment var att man skulle problemlösa om hur man skulle kunna tolka uppgiften. Man skulle kunna hamna i ett tekniskt lösande av uppgiften och kanske bygga ihop något eller kanske att man använder sig av 3D perspektiv och omvandlar den till pixlar eller tvärtom.
Man skulle även kunna tolka uppgiften mer metaforiskt och göra något annat. Eftersom vi har valt att formulera oss "Combinera, koppla ihop. Pixlar i 3D." så tänkte vi oss att punkten i mellan ("koppla ihop. Pixlar i 3D") skulle få en att kunna tolka mer fritt om uppgiften att man inte måste koppla ihop och combinera pixlar i 3D, utan man faktiskt kan göra något annat. Man kan combinera och koppla ihop vad som helst och sedan kanske man kan använda sig av uttrycket pixlar i 3D och förhålla sig till pixlar och 3D.


Utfall av uppgift:
Det vi fick se var två olika lösningar av uppgiften, den ena uppgiften var en video och den andra var en skulptur. Det här assignmentet var meningen till att vara utmanande och att man skulle hamna i någon problemlösning beroende hur man förhåller sig till uppgiften. Sofia hamnade i en problemlösning till hur man kan bygga med socker i 3D och Jenny hamnade i en problemlösning om hur en video ser ut när man tänder, släcker lampan och sedan använder sig av utzooming på olika nivåer i videon. Jag tror båda har fått en utmaning med att kunna förhålla sig till 3D, pixlar och att kunna combinera samt koppla ihop. Vad betyder allt detta egentligen? Hur förhåller man sig till det? Hur löser man det?


Assignment 4, "Finn en lösning på något som irriterat dig."


Tankar inför planeringen:
Tanken här var att man skulle lösa något som har irriterat en, man kan hitta den här lösningen på olika sätt, så som att man kanske hittar på en uppfinning eller en beskrivning. Helt enkelt hitta en lösning på problemet.

Utfall av uppgift:
Det blev två olika utfall. Christine löste uppgiften med att göra en animation på hur hon argt gick ifrån barnen som var jobbiga och Linnea blev irriterad på själva assignmentet och jobbade med sånt som hon inte var så bekväm att arbeta med så som profilbild, avbilda människor m.m.
Även att det inte var tanken man skulle bli irriterad, så kanske man blir irriterad ändå just för att man jobbar med det som irriterar en. Det kan vara en fördel att jobba med det som irriterar en, så att man lär sig arbeta med det och även en nackdel då man kanske tar till sig uppgiften så att man får negativa känslor kring uppgiften. Man skulle kunna bära med sig olika frågeställningar helatiden till varje assigment så som att: - Är den här uppgiften för personligt laddat? - Hur kommer man känna kring denna uppgift? - Är det meningen att man ska bli irriterad? Passar uppgiften den/dem jag lämnar den till?